El Prat, 24 de marzo de 2020
El enunciado y la
Oración Tema
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2/138-. ¿Cuántos
enunciados hay en el primer párrafo?
6,seis.
3/138-. ¿Cómo está
separado uno del otro?
Con
un punto o un signo de cierre de exclamación o interrogación.
4/138-. ¿Qué otras dos
características tienen los enunciados?
Pueden ser frases u oraciones.
5/138-. ¿Son
oraciones o frases? ¿Por qué?
Algunas
son frases y otras son oraciones, porque las que son frases no tienen verbo y
las que son oraciones sí que tiene verbo.
7/139-.Selecciona en
este texto un enunciado de cada una de las clases siguientes:
·
Enunciativo
negativo y afirmativo: No es posible/ Yo soy como un perrillo y mi mujer manda
en el castillo.
·
Interrogativo:
¿Qué está
usted diciendo?
·
Exclamativo: ¡Niña, qué
primor?
·
Desiderativo:
¿Le perdonaría
su locura?
9/139-. Escribe dos
enunciados imperativos y otros dos dubitativos.
Imperativos:
Vuela
ya/ Vuela alto.
Dubitativos:
Quizás
no sabe volar/ Quizás no soy bueno con él.
12/140-. Separa el sujeto del predicado en las siguientes
oraciones del texto:
-La calzada ha quedado concluida.
-El grupo de obreros y constructores
ha dado los últimos toques al camino.
-La calzada se mete por los barrancos.
-Su centro está ligeramente abombado.
-Correrán las aguas.
-Las grandes calzadas cruzan el vasto imperio.
-Una frase lo dice todo.
13/140-. Observa la
siguiente oración del texto y contesta a las preguntas:
La verdura de
los prados hace resaltar más su blancura.
·
¿Cuál es el
sustantivo que concuerda con el verbo hace? Resaltar más
su blancura
·
¿Cuál es el
sujeto? La
verdura de los prados
·
¿Cuánta palabras
forman el sujeto? Cinco
16/141-. Localiza el sujeto de las oraciones
siguientes cambiando el número y la persona del verbo.
-El teléfono sonó a medianoche.
Los teléfonos sonaron a
medianoche.
-La botella estaba llena de agua.
Las
botellas
estaban llenas de agua.
-Los trabajadores subían del comedor.
El
trabajador subía
del comedor.
-Ella quería las fotografías del viaje.
Ellas querían las fotografías
del viaje.
-Sus padres le compraron un buen ordenador.
Su padre le compro un
buen ordenador.
17/141-. Indica cómo
se llama la clase de sujeto que tienen estas oraciones del texto de la página
anterior.
-Es
ancha, blanca, sólida magnífica. Elíptico
-Ha contemplado,
satisfecho, la bella calzada. Elíptico
18/141-. Lee de nuevo
el texto y reescribe las oraciones con el sujeto elíptico.
El
pobre labrador
Ha quedado concluida; es ancha, blanca,
sólida, magnífica. El grupo ha dado los últimos toques al gran camino; ha
contemplado, satisfecho, la bella calzada y se ha alejado –hacia otro trozo– con
las herramientas al hombro. Se ve venir de lejos por la campiña verde, ladea
los altos cerros, lame las suaves laderas y se mete por los barrancos y los
hocinos y desemboca, triunfadora, en la llanura. La verdura de los prados hace
resaltar más su blancura. Su centro está ligeramente abombado.
19/141-. Explica por
qué las palabras subrayadas no son el sujeto elíptico.
-Comimos
en un
restaurante. Porque es nosotros de caminamos.
-Saltaban
sobre la
cama.
Porque es ellos de saltaban.
-Al público
le gustó la obra. Porque es la obra.
-Miró
bajo la
cama. Porque
es el de miró.
